奇妙的克隆作者 奇妙的克隆什么文_ 《奇妙的克隆》

奇妙的克隆作者 奇妙的克隆什么文? 《奇妙的克隆》

《奇妙的克隆》是一篇科技说明文，属于说明文的范畴。下面内容是具体解析：

1.文体特征

• 说明对象明确：文章以克隆技术为核心，体系介绍了克隆的定义、实验进展（如克隆鱼、克隆羊“多利”）、技术应用及伦理思索等内容。
• 逻辑清晰：全文采用逻辑顺序，按“克隆是什么—克隆实验—克隆进步—克隆对人类的影响”逐层推进，结构严谨。
• 语言严谨：作为科学类文本，语言准确、客观，例如对克隆技术的定义、实验经过的描述均基于科学事实。

2.说明技巧

文章运用了多种说明技巧：

• 举例子：列举细菌分裂、葡萄扦插、仙人掌生根等常见现象，生动解释“无性繁殖”概念。
• 作诠释：对“克隆”一词从词源到现代含义进行详细阐释。
• 列数字：如克隆鲫鱼的实验数据（“385天59代”“189个换核卵细胞”）。
• 作比较：对比有性繁殖与无性繁殖的区别，说明克隆的科学原理。

3.教材定位

该文被收录于初中语文教材，例如：

• 人教版八年级上册第十七课；
• 鲁教版七年级下册第二十一课。教材中作为科普类说明文的典范，旨在帮助学生领会科学聪明，并进修说明文的写作技巧。

4.作者与背景

• 作者谈家桢是中国科学院院士、遗传学家，文章融合了其科研背景与科普教育的双重目的。
• 创作意义：文章不仅普及克隆技术，还引发对科技伦理的思索，例如“克隆人”的争议，体现了科学性与人文性的结合。

5.教学重点

在课文解析中，教师通常会强调：

• 结构分析：四个小深入了解的划分及其逻辑关系；
• 科学灵魂：通过科学家实验的艰辛（如“247次失败”）传递探索灵魂；
• 思辨讨论：引导学生辩证看待科技进步的利弊，如克隆技术的“双刃剑”效应。

《奇妙的克隆》是一篇典型的科技说明文，兼具聪明性、逻辑性与教育性，是科学传播与语文教学的杰出范例。