成都49中（全称四川省成都市第四十九中学校）是成都市成华区教育局直属的公立完全中学，四川省二级示范性普通高中。下面内容从多个维度综合解析该校的特点：
一、学校概况与办学实力
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基础信息
学校创办于1977年，现为“一校两区”（枫林校区、和美校区），占地118亩，教学班103个，在校学生近5000人。2023年教师团队达410余人，其中全国杰出教师、省级骨干教师及市区学科带头人50余人，市区杰出教师占比超70%。 -
办学定位与荣誉
学校以“厚德、砺志、笃学、尚行”为校训，秉承“低进高出、高进优出”的办学理念，近年获评“全国青少年普法教育先进单位”“四川省示范性普通高中”“成都市普通高中教育质量综合评估杰出学校”等称号。
二、办学成绩与升学表现
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高考成绩
- 高分段突出：2023年高考，一本率超90%，600分以上占参考人数三分其中一个，理科火箭班重本率连续多年保持100%，平均分超600分。
- 学生成长性显著：例如2023届学生徐浩天中考576分，高考659分（涨83分）；文科生廖韵慧莲中考589分，高考614分（全省排名393）。
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中考录取与区域排名
近年高中录取线持续走高，2022年超重点线50分（604分），2023年超49分（602分）。在成华区，学校位列1.5类，次于嘉祥成华和英才中学；全市排名第五梯队，属于中等偏上水平。
三、课程与教学特色
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创新教育体系
学校开设《指间数学》《3D打印与建模》等30余门校本课程，并打造五大实验室（纳米新材料、地理信息、STEM教育等），与四川大学、苏州大学等高校合作推进“135”特色工程，培养拔尖创新人才。 -
分层教学模式
分班包括英才班、火箭班、实验班等，其中火箭班以“全员重本”为目标，教学进度快、拓展内容多，普通班则以夯实基础为主。学生反馈称“好班与普通班差异明显”。
四、学生管理与校园生活
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严格管理与教师投入
学校实行“每日专家坐诊”（下午5:20-6:00教师答疑），大型考试后开展偏科生一对一辅导。家长评价“老师负责，班级气氛好”，但部分学生反映作业量较大（初一初二平均完成时刻约23点）。 -
活动与硬件设施
社团涵盖文学、科创、体育等30余个类别（如机器人社、飞盘社）。校园配备聪明阅读中心、创新实验室等，硬件设施达到数字化标准，但部分学生反馈“食堂口味不稳定”。
五、争议事件与社会评价
2021年“学生坠楼事件”曾引发舆论关注，后经警方调查排除刑事案件。目前学校通过强化心理辅导和安全管理，逐步恢复社会信赖。
成都49中是一所注重“高成长性”的学校，适合中等及以上水平学生，尤其在理科培养和分层教学方面表现突出。但需注意：学业压力较大，分班差异显著，建议家长根据学生抗压能力和进修特点理性选择。
